Lekcja składa się ze stacji, w których należy wykonywać różnego rodzaju zadania: od policzenia bloków/zwierząt/przedmiotów do tworzenia nowych. Wszystkie stacje są oddzielone i aby przejść dalej, należy poprawnie wykonać dane zadanie. W zależności od zadania, wynik należy wybrać przyciskiem/dźwignią, umieścić bloki itd. Poprawne rozwiązanie otworzy przejście do następnego zadania. W miarę możliwości, wybór odpowiedzi w zadaniach jest wspomagany kolorami lub przedmiotami w ramkach. W przypadku pytań tak/nie są to odpowiednio zielony i czerwony. Cała mapa odgrodzona jest płotkami i/lub blokami barier, które uniemożliwiają wyjście poza nią. Dodatkowo pod mapą umieszczone są bloki odmowy, uniemożliwiające stawianie i niszczenie jakichkolwiek bloków. W miejscach do tego przeznaczonych widoczne są bloki zezwolenia. Na nich uczestnik może dowolnie kłaść i niszczyć bloki. Aby wyłączyć tą funkcjonalność należy w opcjach włączyć kody, a następnie użyć komendy /wb. Podczas rozwiązywania zadań przyznawane są punkty w formie poziomów doświadczenia. Zaczynamy z zerową ilością punktów: I z każdym poprawnie rozwiązanym zadaniem, zdobywamy kolejne punkty: Niepoprawne odpowiedzi skutkują odjęciem jednego punktu. Dana odpowiedź dodaje/odejmuje punkt tylko raz – kilkukrotne naciskanie przycisku nie skutkuje kilkukrotną zmianą punktów.
Wskazana lekcja zaczyna się od placu zabaw, a na nim:
Ćwiczymy poruszanie się i wskakiwanie na bloki. Po zakończeniu rozgrzewki, niszczymy blok ziemi i stawiamy go za ostatnim znakiem przy przejściu.
Z placu zabaw przechodzimy zabawy, podróży w świecie Minecraft, a przy okazji do wykonywania przygotowanych 13 zadań matematycznych.
Przykładowe trzy zadania:
Zadanie 1 – “W której ramce jest najwięcej pieniędzy ? Należy policzyć sumę pieniędzy w każdej z trzech ramek, a następnie wybrać największą ilość.”
Zadanie 4 – “Ile zapłacono za zakupy? Należy dodać do siebie ceny przedmiotów. Pytamy uczestników, czy przedmioty są dobrze wycenione i czy mają propozycję alternatywnej ceny.”
Zadanie 8 – “Jakiej monety brakuje? Należy obliczyć brakującą monetę odejmując sumę liczb po lewej stronie równania, od wyniku po prawej stronie.”
A wszystko to w formie gry przygodowej, której scenariusz został dostosowany do wymogów podstawy programowej Ministerstwa Edukacji.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.